Как я уже писала, самым занятым, по количеству кружков и внешкольных занятий, в этом году у нас был четырех-пятилетний Зорик.
Прежде чем вы меня начнете обвинять в том, что мы бедного ребенка перегружаем, я отмечу, что в этом возрасте старшие дети уже учились в школе, хоть и в pre-k -- там они были до трех дня, как минимум, а зачастую и весь день на продленке (где у них тоже были занятия), и они тоже занимались хоть каким-то спортом -- Мира гимнастикой и плаваньем, а Гоша -- эээ.... чем он занимался? Точно плаваньем, но может еще чем-то по выходным? И у Миры тогда тоже уже был RSM, хотя Гоша начал RSM "всего лишь" летом после Kindergarten.
А Зорик тем временем ходил в садик всего до 12:30 дня, и садик его не сильно утруждал, хотя садик ему очень нравился (а он -- садику, еще, пожалуй, больше!). После чего его забирала его любимая няня Анаит, ну а дальше уже у него были вот какие занятия:
Понедельник: К нам домой приходила Донна заниматься с Зориком музыкой и/или чтением по английски. Чем именно они занимаются когда, они сами решали, так что я толком ничего про это не знаю. Более того, они еще занимались и маршированием вокруг, и танцеванием, и дуракавалянием, и попытками-командовать-Донной (со стороны Зорика) и т.д. Но тем не менее, прогресс в чтении у него есть, как и прогресс в музыке. Что для меня достаточно, а уж для Зорика и Донны -- и подавно.
Вторник: Математика -- Kindergarten в RSM (Russian School of Math). Вообще-то туда принимают только с пяти лет. Но мы с Игорем как-то опять ошиблись, когда регистрировали Зорика, и случайно записали его год рождения как 2012й в онлайн-анкете. Сложно представить, как такое могло получиться во второй раз (в первый раз было, когда мы Миру регистрировали когда ей тоже было еще 4ре года и она была в pre-k в обычной школе). Надо признать, что по поводу Зорика я волновалась больше, чем по поводу Миры, хотя она была еще младше, когда начала заниматься в RSM (поскольку у нее день рождения в конце июля, а не в начале апреля, как у Зорика). Как-то мне казалось, что Мира была более тогда подготовлена, а про Зорика я была не уверена. Он тогда еще с трудом шел на новые занятия сам, если не было рядом друга или подруги. Собственно, кажется, это и есть его первое занятие, куда он пришел "совсем сам." А там еще надо было за партами сидеть и учительницу слушать и писать.
Мои волнения, к счастью, не оправдались -- Зорик занимался просто отлично! Более того, он на уроке отлично понимал весь новый материал, и потом легко справлялся с домашними заданиями. Я помню, как у Гоши в первый год в RSM все было совсем не так -- он как будто вообще ничего не усваивал на уроках, хотя потом дома все схватывал очень быстро, когда мы ему обьясняли. Я до сих пор не знаю, почему у него так было, но очень рада, что у Зорика это не так. Более того, домашние задания Зорик делал в целом даже быстрее Миры. Когда мы ему читали задание, он писал очень быстро раз-два и готово.
У него очень заметный прогресс в математике за этот год. В сентябре он кое-как считал в пределах 10 -- на пальцах и медленно, а теперь он до 10 вообще мгновенно считает, и разбирается после десятки тоже, и вообще очень много всего выучил. Так что я очень довольна тем, что он ходил в RSM, да и он сам доволен. А к концу года он даже читать задания стал почти все сам (хотя немного и ныл, что не может или не хочет читать). То есть он уже почти автономен по части выполнения этих домашних заданий.
Будет ли он заниматься в RSM в следующем году -- пока еще неизвестно. То есть мы все очень хотели бы, чтоб он продолжал, но его нынешний класс, который в следующем году будет у той же учительницы в то же время как "1 Advanced" нам больше не подходит, потому что класс в 3:30 дня, а у Зорика школа будет заканчиваться только в 3 дня, и совсем в другом городе -- в больше, чем получасе езды даже не учитывая траффика или то, что Зорику неплохо б поесть и отдохнуть. В другом центре RSM -- в Лексингтоне -- тоже нет 1го класса в подходящее нам время. Так что неизвестно, что делать. Возможно, что мы попытаемся его записать на 2й класс -- для этого как раз есть подходящее время в понедельник, но для этого ему надо будет сдать тест (как Мира сдавала когда-то, когда перескакивала с 1го в 3й класс в RSM), и я совсем не уверена, что Зорик этот тест сможет сдать -- не только из-за математики -- это может быть мы с ним могли бы еще выучить за месяц-другой -- а из-за того, что он все-таки еще совсем неуверенно и медленно читает сам. А во втором классе ожидается, что дети уже сами легко читают задания.
Так, я увлеклась, а мы еще только на вторнике остановились!
Среда: среда у Зорика была единственным свободным днем от внесадиковских занятий. Ура! Или не ура, потому что он-то как раз только рад был заниматься всем разным в другие дни.
Четверг: опять приходила Донна -- так что опять музыка и/или чтение.
Пятница: к нам домой приезжала Сюсанна -- учительница русского языка. "Нашла" ее Маша, для Леви и Анечки, а приезжала Сюсанна к нам, потому что в пятницу после школы Леви и Аня тоже приезжали к нам домой после школы, вместе с нашими детьми. Так что Сюсанна занималась сначала с Зориком, а потом с Леви и Аней по отдельности. Номинально с Зориком она должна была заниматься час, но зачастую они увлекались и занимались дольше, и Зорику это очень нравилось. С Сюсанной они писали и читали по русски, раскрашивали, писали в прописях, учили стихи и т.д. У Зорика был очень заметный прогресс в чтении, благодаря Сюсанне. И по английски, как мне кажется, Зорик стал гораздо лучше читать именно потому что он научился лучше читать по русски -- то есть понял, как складывать буквы в слоги и слова в соответствии с правилами.
Да и стихи учить наизусть полезно для памяти. Вот Зорик декларирует один из стихов, которые он выучил как "домашнее задание" для занятий с Сюсанной:
Суббота: в субботу у Зорика сначала было плаванье, а потом гимнастика. То есть каждую неделю и плаванье и гимнастика. И про то и про то я напишу подробней отдельно, а то эта запись и так уже очень длинная. Но в общем после гимнастики Зорик приходил домой уже довольно уставший, конечно. Что не мешало ему быстро отдыхать и скакать как обычно во второй половине дня.
Воскресенье: в сентябре-октябре и в апреле-мае по воскресеньям у Зорика был футбол. Это были занятия городского клуба и проводились на футбольном поле в парке почти совсем возле нашего дома. Когда я его записала, мы с Игорем были не уверены, как Зорику понравится, но и цена и близость занятий нам подходили, так что мы решили, что понравится -- отлично. Не понравится -- не страшно, мы попробовали.
Зорику, надо сказать, очень понравилось!
Правда не сказать, чтоб "очень понравилось" значило, что у него получалось. То есть чему там "получаться" в этом возрасте, когда они все за мячом бегают как рой мух, но эта конкретная "муха", хоть и радовалась каждому голу его команды и дружно поддерживала своих игроков, но сама бить по мячу не спешила. Ну разве что мяч совсем-совсем у его ног оказывался.
Ну и ладно, собственно говоря. Я иногда шучу, что на футбол мы его записали, потому что у меня ощущение, что в нашем и в соседнем городе есть какое-то городское правило, что если в семье есть дети, то хоть один из них обязательно должен заниматься футболом. В соседнем городе это, наверное, совсем закон, потому что я еще ни одной семьи из того города не знаю, где дети не играли б в футбол. Впрочем, и в нашем городе футбол тоже популярен, так что можно считать, что мы теперь совсем "местные", раз у нас ребенок тоже занимается городским футболом. Мы его записали уже на следующий год, но опять-таки особых результатов не ожидаем. Главное, чтоб ему нравилось заниматься, а нам достаточно на траве на улице посидеть час в воскресенья недалеко от дома.
Вот и все занятия, собственно. Вполне нормально, правда? Во всяком случае никакого особенного уставания у одного пушистого Зайчика не замечено. А, да, и в этом году он совсем перестал уже спать днем, к сожалению. Ну что ж, растет. Хотя все еще каждую ночь приходит к нам в кровать посреди ночи, чтоб досыпать уже с нами. Привычка у него такая.
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
