goshkin

 Зорик сейчас делает домашнее задание по математике.  Да, в его день рождения злые родители заставляют его делать домашнее задание!  В основном потому что в среду мы улетаем на две недели, так что если сейчас не сделать, то потом будет некогда, и еще одно задание прибавится.  И вот он решает задачи, решает, а по ходу дела еще и ноет -- то ему прочитай задачу (он сам прекрасно может их все прочесть), то у него какие-то сложности с уравнениями, которые он уже давно решил и записал правильный ответ, но теперь почему-то не может записать строчку, где показывается, как он это решил.  




В какой-то момент Игорю надоедает это нытье, и он говорит: "Зорик, ты сегодня новорожденный. Так может тебе соска нужна?"  Эта идея нам всем нравится -- даже Зорик смеется -- и Игорь добавляет: "да, специальная математическая соска.  Сейчас пойду поищу."

Математическая соска почему-то не находится, но тут Игорю приходит в голову более практичная идея: "Зорик, а может нам не соска математическая нужна, а математическая палка, которой можно по попе давать, чтоб у тебя голова лучше работала?"  Это предложение пугает Зорика примерно так же сильно, как и соска -- то есть совершенно не пугает.  "Найди, папа, палку", -- подзадоривает он. 

Но и палки подходящей что-то у нас нет, поэтому игорь усовершенствует эту идею:  "О, у меня будет математическая мухобойка!"  И вынимает мухобойку из шкафа. 

Только Игорь собирается орудовать математической мухобойкой, как Зорик достает свою собственную, с победным кличем: "А у меня больше!"



Разгорается азартный олимпиадный поединок математическими мухобойками, в который вмешивается и Мира (у нее тоже много полезных дел, которые ей не хочется делать) -- Мира сначала орудует "математическим ковриком для гимнастики", а потом из того же шкафа достает настоящий "математический совок".




Математический совок тут же идет в дело.  





Закончилась эта интеллектуальная разминка, на удивление, совершенно без пострадавших.  Все довольные и умственно взбодренные пошли делать полезные дела. Зорик сейчас бодро решает задачку уже на последней странице. 

А вы говорите, что математика -- это не прикладное искусство!  Если кому надо, мы можем одолжить математическую мухобойку.  

Сегодня я весь день с мирой в Нью Хемпшире, на соревнованиях по танцам.  Она меня специально разбудила пораньше, чтоб я могла ей сделать прическу перед тем, как ехать.  И если с "гулькой" я еще более-менее справляюсь -- хотя и это сложно, потому что у нее прекрасные здоровые очень густые волосы, которые сложно собрать и прилизать -- то вот что у меня совсем не получается, так это ее накрасить.   Хорошо, что это могут сделать ее подружки по команде!





Как бы я ни пыталась, я не могу накрасить ее достаточно ярко. 



Такая яркость необходима, потому что под светом софитов на сцене все действительно выглядит иначе, причем иногда довольно непредсказуемо.  Например, оказалось, что для первого танца у них костюмы -- довольно простенькие сарафаны (Мира тут красит губы, используя телефон с включенной камерой как зеркало).



А на сцене те же костюмы выглядят совсем иначе:



Мне очень понравились их танцы, особенно самый большой групповой -- "Dharma".   Он немного даже сумашедший по краскам, по движениям, по костюмам и по музыке, и просто по количеству девочек и их действий.  Не представляю, как Карисса его хореографировала.   У каждого танцора была возможность показать свои способности.  И даже если выделиться сложно, то все равно каждой досталось что-то свое -- например, Миру вот так красочно крутили за руку и ногу.




Если у меня будут профессиональные фото и видео, то я их обязательно поставлю сюда, потому что это просто очень красиво.   А пока вот вся их танцевальная группа. 

Мне самой  очень не хватает записей про детей и про наши путешествия, так что я решила опять писать более регулярно (да-да, пока что я это регулярно обещаю, но не делаю.  Я знаю!  Но честное слово в этот раз повторяюсь продержаться подольше).

И день рождения Миры -- отличный день, чтоб начать писать опять.  То есть день рождения был уже две недели назад, но я обязательно хочу про него написать, а потом уже пойти дальше, потому что с тех пор тоже много всего интересного накопилось (и не просто так, а про Италию и про Швейцарию!)

А Мире уже 11 лет!  То есть даже непонятно, это "уже", или "как же так, нам же все время кажется, что ей больше?"  Она за этот год вытянулась -- ростом уже приближается ко мне, а в размере обуви уже полностью догнала, и теперь носит те туфли, что я когда-то покупала себе. Это даже удобно: если туфли на меня правильного размера, но немного узковаты, то они подойдут ей.  И наоборот.  Правда я подозреваю, что так у нас недолго будет, и она скоро меня по размерам ноги обгонит.  Как, наверное, и в росте.

Еще за этот год она сильно растяулась -- в смысле своими тренировками добилась гораздо большей гибкости и растяжки.

И кроме физического развития, конечно, она все время растет и развивается и в знаниях и в уме, и в самообладании, и во всем другом.  Нам действительно сложно представить, что она еще не teenager, что в общем-то ей только 11, ведь и в школе и дома и в лагерях она уже вполне на уровне 13-летних (а то и старше), и везде она дружит с детьми более старшими, чем она.  Хотя и с младшими она тоже ладит, и о Зорике заботится, и даже по дому помогает (хотя это немного из под палки).

Мира самостоятельная, ответственная, сообразительная, работящая, дружелюбная, любящая, схватывает новую информацию на лету, веселая, любознательная и столько еще много-много всего, что аж дух захватывает.  Тьфу-тьфу-тьфу, и как же нам с ней повезло, и как мы ее все любим!

Традиционно, утро начинается с подарков и фотографирования всей семьей.  Вот мы все, еще не полностью проснувшиеся.

В этот раз еще приятно то, что у нас в гостях бабушка Ира.

Подарков в этот раз как раз не очень много: глобус от Зорика (чтоб Мира могла на нем находить страны, когда готовится к конференциям Model UN), доска-плакат от Гоши (и от него же -- электронная книга, которую Мира давно хотела прочесть, но на которую все не доходит Гошина очередь в электронной городской библиотеке, где Гоша обычно берет книги).  От бабушки Иры -- "дерево" для украшений, чтоб на него повесить кулончик, подаренный бабушкой Лидой (и кулончик от бабушки Иры тоже).  И конверт с чеком от бабушки Маи и дедушки Фимы.

А что же от родителей?  Ну кроме малюсенького красного фонарика, например?  А от родителей в этот раз подарок сразу и Мире и Гоше (ему тоже на день рождения, хоть и подарен заранее) -- поездка в Сингапур и Тайланд! Я хотела написать, что я в их возрасте о таком подарке не могла даже и мечтать.  Он бы мне показался примерно таким же вероятным, как билеты на полет на луну.  Но если честно, я и в своем возрасте о таком подарке и не мечтаю тоже -- ведь по плану полетят туда только Мира, Гоша и Игорь, а мы с Зориком останемся дома (потому что все-таки очень сложно с Зориком в таком долгом полете, и еще и потому что у меня после нашей поездки в Европу просто не останется совсем отпускных дней в этом году).



Пусть у наших детей будет много-много замечательных впечатлений и опыта, о которых мы не могли и мечтать, и пусть они достигнут счастья и успехов, о которых мы не могли и мечтать тоже.  А пока -- с днем рождния нашу уже 11-летнюю Мирченочку!

В этом году у наших детей количество занятий отрицательно коррелировало с возрастом.  То есть чем младше ребенок, тем больше у него было всяких внешкольных занятий. 

Вот чем занималась Мира:

У Гоши с Мирой закончился школьный год, а у Зорика вот-вот закончится последний год в садике, так что самое время написать про их внешкольные занятия в этом году.    То есть последний шанс про это написать, конечно. 

Вообще составление расписаний внешкольных занятий -- это сущий ад.  Ничего ни с чем не состыковывается, и надо еще где-то найти кого-то, чтоб всех их возил на эти занятия, и как-то чтоб занятия у каждого были по его интересам и достаточно развивающие, и при этом не совсем выматывающие.

В общем в этом году у нас было у Гоши так:

Понедельник:  Hebrew School, а после -- Fife & Drum.  Она, как и Гоша, играет на fife -- дудочке.    Здесь она седьмая слева в этом строе "мальчиков-кадетов." 



Вторник:  абсолютно ничего.  Единственный школьный день, в который у Миры не было других занятий, чтоб у нее оставалось время на домашние задания.  В отличии от некоторых старших братьев, она со своей домашней работой справлялась отлично и сдавала все во время.  Математику, правда, она иногда делала по утрам в школьном автобусе, но только если задавали с четверга на пятницу, например, а в четверг она допоздна была на танцах.

Среда: Model UN в школе.   После одной из конференций, она получила "оценку", где ей описали насколько отличная у нее была position paper -- это как домашняя работа к конференции, где они должны были изучить и описать позицию их страны по поводу той или иной ситуации в мире.  Мира писала от лица Южной Кореи по поводу ситуации в South China Sea. 

Четверг:   танцы с 4х до 7ми вечера.  В этот день были занятия их соревновательной команды, и они разучивали танцы для соревнований, так что после танцев Мира выходила уставшая и голодная до невозможности (в основном, уставшая). Но ей танцы очень нравятся, и она огромная молодчина в том, насколько она улучшила свою растяжку. 

Захват ноги должен быть, конечно, гораздо более ровным, чем на этой фотографии, но здесь у всех так, так что возможно это просто сфотографировано, когда они только начинают захватывать (а потом они выпрямят ногу больше).


Пятница: в начале года были занятия бегом со школьной "командой", организованной родителями одного из учеников.  Занятия закончились в конце октября.  Зато в течении всего года по пятницам у нее с 5ти до 7ми вечера были занятия по танцам.  Это была не соревновательная команда, но многие девочки те же, что и в четверг, и, главное, учительница та же, так что Мире и эти танцы очень нравились и она выходила довольная и уставшая.  С танцами, надо заметить, они еще и в разном месте в разные дни.  В четверг занятия были в спортзале недалеко от школы, а в пятницу -- в Бурлингтоне (впрочем, от нашего дома это меньше 10 минут езды, так что по крайней мере это хорошо). 

Суббота:  утром у Миры был балет -- тоже часть ее танцевальных занятий с тем же общим коллективом.  Занятия балетом обязательны у них и для тех, кто занимается гимнастикой и для тех, кто в команде по танцам. 

То есть на танцы она ходила три раза в неделю. В следующем году она хочет заниматься танцами четыре раза в неделю.  Это будет значить по крайней мере одну поездку в Миддлтон (час езды от дома) каждое воскресенье.  Не могу сказать, чтоб меня это сильно радовало, но если Мира хочет, то придется ездить, тем более, что от танцев ей явная польза и отличная физическая форма. 

Воскресенье:  у Миры было свободно было от занятий, не считая иногда конференций Model UN, а иногда парадов/выступлений с Fife & Drum corps. 

В этом году Мира не занималась пианино, и неизвестно, будет ли заниматься опять.   В следующем году список ее занятий останется примерно таким же, я думаю, только добавится еще как минимум одно занятие танцами.  Правда в школе уже обьявили, что Model UN будет в четверг, а в четверг у нее танцы, так что непонятно, как это сочетать, тем более, что ей хочется заниматься и тем и этим. 

Две недели назад, в воскресенье, мы ездили с Миркой на соревнования по танцам. Оказывается, есть довольно серьезные соревнования -- там выступают и с командными, и с индивидуальными номерами. Там Миркина студия -- Rhythmix Dance Company -- показывала несколько групповых танцев и несколько индивидуальных. Мира участвовала только в одном из них, поэтому я и смотрела в основном только ее танец (ну и те выступления из других студий, которые были до этого).

Меня удивило, насколько атлетичны все танцы и танцоры. Я думала, что у нашей команды будет некоторое преимущество, потому что большинство девочек в ней занимаются еще и художественной гимнастикой, но оказалось что гимнастические движения, вроде стоек на руках, шпагатов, и даже прыжков через голову -- это все неотменные части современных танцев.

Вот номер, в котором участвовала Мира:

 На прошлых выходных в субботу и воскресенье Гоша и Мира ездили на конференцию "model UN."  Для тех, кто не знает, UN -- это United Nations, то есть ООН, а "model" в данном случае значит "понарошку."  Понарошку-то оно понарошку, но дети (в основном возраста high school, хотя попадаются и middle schoolers, вот как команда из школы наших детей) готовятся вполне серьезно: они получают роли разных стран и пишут "position papers" по заданным темам.  Например, в этот раз Гоша был в роли дипломата из Египта, а Мира -- от Южной Кореи.  Я не помню точно Гошино задание, а Мира должна была написать про prisoner of war treatment и другие human rights issues, причем не просто так, а в свете борьбы с терроризмом -- то есть как балансировать требования Женевской конвенции по отношению к военнопленным и вопросы защиты от терроризма (которые иногда решаются пытками тех же военопленных) -- и все это с точки зрения Южной Кореи.  У Южной Кореи вопрос военопленных, конечно, стоит очень остро, потому что Северная Корея уже несколько десятков лет удерживает тысячи Южно Корейских военопленных (если они еще живы); ну и потому что у самой Южной Кореи были лагеря заключенных севернокорейцев.   В общем все не так просто, и все очень интересно, и в процессе дети узнают географию и геополитическую ситуацию в мире.

Одеваться на конференцию нужно в "Western Business Dress" -- то есть профессионально.  Было очень смешно, когда они в субботу утром пришли к нам в спальню показать свои костюмы и спросить, правильно ли они оделись.  Пока они не стали рядом, они и не подозревали, насколько они оказались похожи:



По-моему настоящие дипломаты!  

Конференция им обоим очень понравилась, хотя наград они в этот раз не получили, что, впрочем, понятно, потому что они там были одними из младших участников, а Мира, наверняка -- и вовсе самой младшей.  Работа у них идет по всем парламентарным правилам и условностям.  Мои дети теперь знают Robert's Rules of Order лучше меня!   

Мира сказала, что ей ее комиссия понравилась, но что "England and France were jerks."  То есть студенты, представлявшие Англию и Францию, не радовали своим поведением.  По словам Миры, они перебивали, занимали все время своими высказываниями, и нехорошо себя вели.  Например, они там всей комиссией писали "resolution" -- то есть постановление.   Мира написала как минимум половину текста этого постановления, но когда пришло время его официально представлять к голосованию, то ее не записали в число "спонсоров" этой резолюции, а только в число "подписавшихся" (как она мне обьяснила, каждой резолюции нужны как минимум три спонсора и как минимум пять подписантов, но можно больше и тех и тех).   Когда она спросила, почему ее не записали в спонсоры, ей "Англия" ответила, что у них хватает спонсоров и  без Южной Кореи, а Южную Корею они записали в "signatories", так что пусть не жалуется.  

А дальше произошло вот что.  Как описывает Мира, "but when we voted for that resolution, I voted against it, because I didn't like the second part of it that they added without me, and I didn't agree with it.  And the resolution didn't pass.  But it would've passed if I voted for it.  So there, that's karma."

На что я ей отвитела: "That's not karma.  That's politics!"

[ Мира сказала, что она проголосовала против этой резолюции, хоть и была автором текста больше, чем половины ее, потому что она была не согласна с остальной частью, которую дописали без нее.  Из-за того, что она проголосовала против, резолюция не прошла через комиссию.  А если б она проголосовала за, то тогда б прошла -- то есть ее голос оказался решающим.  Мирин вывод был: вот такова кармическая справедливость.  А мой ей ответ: это не кармическая справедливость, а просто именно так политика и работает!]

В общем готовим будущих парламентариев.  Или просто осведомленных людей, которые знают, что происходит в мире, и зачем надо договариваться разным сторонам с разными интересами.  

Уже месяц прошел с Мирченкиного дня рождения, а я все еще про это не написала, хоть и думаю про это (про Миру и про день рождения) почти постоянно.   Не написала, потому что как-то невозможно даже осмыслить, что ей уже десять лет.  Десять!  Такая взрослая и такая маленькая.  Такая невозможно замечательная.  Как ее описать?



Когда ей было 10 месяцев или год, то можно было описать, что она уже умеет делать и какой у нее прогресс в развитии. А сейчас?   Что можно сказать о ребенке, который уже даже обогнал родителей в развитии во многом: в ее social poise, во многих ее навыках, в ее подходе к миру, в ее организационных способностях, в ее скорости чтения, в ее умении понимать новые идеи, и даже иногда в математике!  И при этом что скажешь про ребенка, который все еще точно ребенок:  который превращается в огнедыщащего дракона, когда она устала и голодная, который ластится, который стесняется или боится куда-то пойти один. 

Нет, я все не так описываю.  Ее невозможно описать словами.

Она потрясающая. Она замечательная.  Она любимая-прелюбимая.  Она -- огромное счастье.

Я не знаю, как нам всем так повезло, что у нас есть наша Мирочка, но мне аж плакать хочется от счастья, что она у нас есть.  И ей мы все желаем -- не описать сколько счастья и долгих лет и здоровья и всего мы ей желаем и будем всегда желать. 

Мирочка, Мира, Мирьям Игоревна, Мирченка -- ты невероятно чудесный человек. 


 

 В качестве "догоняльной" записи, расскажу-ка я сегодня про Мирченку.   

 Прошлые выходные начались с болячек (Гошиной, Зорикиной, а потом и моей) -- все утро субботы я пролежала, не в силах дойти дальше, чем до туалета.