(no subject)

[angerona.livejournal.com]

Гошик очень нежно говорит "красный": "касенький" -- пожалуй одно из самых длинных слов в его лексиконе на данный момент. Неплохо распознает и другие цвета: его любимый "ооный" (зеленый) -- если дать ему игрушки или одежду на выбор, Гошеныш как правило выберет зеленую вещь, -- "олтый" (желтый), "оубой" (голубой), "озовый" (розовый), "синий" (единственный, который и обьяснять не надо), "орный" (черный) и "беый" (белый). C коричневым и оранжевым пока сложнее -- повторит, если я назову, но сам по себе пока не скажет.

Из описания цветов наверное понятно, что сейчас в его речи окончания намного более близки к правильным, чем начала слов. Это особенно заметно в песнях и стихах, где, заканчивая строку, он обязательно правильно произнесет окончание слова, так что ясна будет суть рифмы, а вот начало может быть смазано. Когда Гошкин говорит длинные слова, то тоже фокусируется на окончаниях. Например "вертолет" -- это "о-о-лет" или "у-о-лет" -- тот начальный звук "о" не всегда именно "о", а иногда "у", "ы", "а" или что-то в этом роде.

Есть слова или словосочетания, которые он произносит вроде и правильно, но интонация или еще какие-то неуловимые нюансы звука делают это слово особенным в его произношении. Например любимое "вот оно", которое произносится певучим слитным, обязательно радостным таким "вотана!" или удивленно, но все равно как констатация фата "пусто" с небольшой паузой вместо "с".

Да даже простое "нет" в его варианте звучит как-то особенно -- как смесь четкой команды, заявления и немножечко испуга. "Гоша, хочешь нырять?" "Нет! Нет, нет, нет" и мотает головой для пущей убедительности -- а ну не смейте его нырять.

Иногда если еу дать попробовать что-то поесть или сделать с ним какое-то движение и спросить его потом: "понравилось?" он ответит "да" и будет вполне доволен, но настоящий тест не в этом, а в том, как он ответит на "хочешь еще?" И зачастую даже если и понравилось, но ответ на еще все равно четкое "нет". Мол ладно, один раз было ничего, переносимо, но больше спасибо, но не надо.

Кстати, я пытаюсь научить его чувствовать разницу между "еще" и "опять", хотя Игорь и утверждает, что разницы в значениях нет. Кому нет, а кому и есть, хоть я и не могу четко обьяснить, в чем же она эта разница. Но ведь иногда явно нужно "опять" (вроде "повторить опять?", а иногда "еще" -- когда например "хочешь еще добавки?", а иногда можно и так и так. Так что с ребенком познаешь не только мир, но еще и язык -- начинаешь задумываться о точных значениях и оттенках разных слов.