goshkin

Так интересно, что пару лет назад я волновалась, что дети не читают. А дети-то читают -- еще как! Читают запоем, убегая наверх в свою комнату, чтоб почитать, в каждую свободную минуту (а иногда и не очень свободную). За это лето перечитали много классики и не только.

Мне захотелось записать, сколько всего они уже прочли.

Гоша прочел:

The Two Princesses of Bamarre -- начал читать, но забыл в самолете, когда был где-то на половине книги.

Ella Enchanted Вообще-то я покупала эту книгу для Миры, но она расчитана на девушек постарше. Гоша прочел, и ему понравилось, а вот у Миры как-то особого интереса нет.

Harry Potter Paperback Box Set (Books 1-7) перечитал на досуге.

Потом его на некоторое время сьели книги про Перси Джексона:
The Lost Hero (Heroes of Olympus Book 1)
The Son of Neptune (Heroes of Olympus, Book 2)
The Heroes of Olympus - Book Three: Mark of Athena
The House of Hades (The Heroes of Olympus, Book Four)

The Adventures of Tom Sawyer (причем после того, как эту книгу прочла Мира)

Encyclopedia Of Awesome Animal

Сейчас он читает Adventures of Huckleberry Finn на киндле.




Мира прочла:

Star Dreams #3 (Magic Kitten) (Просто шедевр литературного искусства, но она купила его за свои деньги на распродаже в школе).

The Lemonade War (The Lemonade War Series). Вообще-то эту книгу выдали Гоше в школе для чтения летом, но он ее не читал, потому что "мне не обязательно ее читать". Зато Мира, которой уж точно не обязательно, взяла и прочитала.

The Apple Orchard Riddle -- это уже Мирина книга для летнего чтения.

Boy's Guide to Girls: 30 Pointers You Won't Get From Your Parents or Friends. Эту книгу я уж точно купила для Гоши, но Мира нашла ее на киндле и прочла (несколько раз). Как она обьяснила "чтоб знать, как мальчики будут со мной обращаться." По моему это очень мудро!

Alice's Adventures in Wonderland (начала, но прочла только где-то половину. А потом сказала, что "потеряла интерес").

A Wrinkle in Time . Мне эта книга не понравилась, а вот Мире -- очень даже.

The Princess Bride: S. Morgenstern's Classic Tale of True Love and High Adventure. Причем кино она смотреть отказывается, потому что "оно будет страшное" -- а книгу прочла. Говорит, что страшные части -- это когда Батеркап в лодке, когда ее украл Виззини, и когда они подплывают к Cliffs of Insanity. А про rodents of unusual size ей, видите ли, не страшно. Но мы все равно ждем, пока Гоша прочтет, чтоб кино смотреть.

Потом пошла классика из набора, который был дома у бабушки Иры и дедушки Димы:

Peter Pan (Peter and Wendy)

The Adventures of Tom Sawyer

Encyclopedia Of Awesome Animal -- ей очень понравилось и она прочла от корки до корки.

A Day with My Dad at The Beach -- эту книгу она читала Коле, но запишем сюда и ее.

Harry Potter and the Sorcerer's Stone (Book 1) -- перечитывала, конечно.

Потом она приехала домой с Калифорнии.

Moxy Maxwell Does Not Love Writing Thank-you Notes Это она сходила в библиотеку и там выбрала себе в подарок вот эту книгу за то, что зарегистрировалась.

Adventures of Huckleberry Finn.

Сейчас она читает The Penderwicks: A Summer Tale of Four Sisters, Two Rabbits, and a Very Interesting Boy

------------

Пересмотрев этот список, я поняла, что во первых я не всегда могу предсказать, какие книги им понравятся, а во вторых они читают намного, намного больше, чем я в их возрасте. Мира меня вообще поражает (тьфу-тьфу-тьфу) -- ей семь! Только что исполнилось. Мне вдруг сегодня в голову пришло, что если б она жила в России, то она только сейчас шла бы в первый класс. Это что -- ее там учили бы буквам и читать по слогам? И писать крючечки? И считать до двадцати? (про счет отдельно, но для иллюстрации можно использовать то, как они с Гошей на прошлой неделе обсуждали, что, хоть Мира в лагере и занимается делением в столбик и сложением и вычитанием дробей с разными знаменателями, но на самом деле это, конечно, просто повторение для нее, и она все это уже давно знает).

Я очень рада, что она идет в другую школу, и что будет таки самой младшей в своем классе -- пусть ей будет куда тянуться и не скучно. Надеюсь, ей там понравится.

А пока пусть дети отдыхают последние оставшиеся недели лета и, конечно, читают.

Ну и пока я писала эту запись, ко мне несколько раз подходил Зорик и как бы напоминал, что и он тоже читает. Он действительно тоже очень любит читать (и когда ему читают), так что надеюсь, что к семи годам и он будет так же запоем читать интересные книги.

У нас в семье появилась новая приятная, хоть и недолгосрочная традиция, связанная с Гарри Поттером. Гоша прочел все семь книг про Гарри Поттера еще два года назад, и с тех пор перечитывает их все нон-стоп. Мира же как-то отказывалась, но как начала читать в декабре прошлого года, так ее полностью засосало в мир поттеромании. Любимая тема для разговоров: "мама, давай поговорим про Гарри Поттера."

Сегодня утром первым делом прибежала с вопросом: есть ли у нас цепочка золотого цвета? На вопрос "зачем?", ответила: "я решила, кем я хочу быть на Хэллоуин в следующем году -- Hermione Granger, of course" и обьяснила, что они с Гошей придумали, что она возьмет какой-го Гошин хронометр и прицепит его на цепочку, чтоб получился хроноворот, как у Гермионы. Игорь ей ответил, что на дворе февраль, а Хэллоуин только в конце октября, но в общем показывает степень вовлечения в мир Гарри Поттера. Хотя, думаю, на Пурим тоже можно будет нарядиться, почему бы и нет?

А еще на Новый Год бабушка Ира и дедушка Дима подарили детям DVD со всеми фильмами по Гарри Поттеру. И теперь такая традиция, что как только Мира дочитывает очередную книгу, мы собираемся всей семьей и смотрим фильм по этой книге. Так, оказывается, приятно смотреть всем вместе. Тем более, что ни я ни Игорь этих фильмов раньше тоже не видели. По ходу просмотра обсуждаем сюжет, что вырезано, что добавлено, и как режиссер обыграл тот или иной эпизод, и так ли мы себе представляли разных героев. Заодно говорим и о морально-этичных темах, затрагиваемых в фильмах. Получается очень приятное семейное время. Жаль только, что традиция не так долго продлится, благо вчера мы посмотрели уже пятый фильм. Кстати, мне он понравился больше всего из всех уже просмотренных -- тем, что очень зрелищен и тем, что в нем вырезали тот элемент, что больше всего не понравился мне в книге (зеркальце, подаренное Сириусом Гарри, которое, если б Гарри про него вспомнил, могло бы полностью решить и изменить ход последнего эпизода).

Сейчас, пока я это пишу, Мира читает книжку Зорику. Читает по английски, зато совсем бегло. Я даже не помню, записывала ли я про их чтение.

Во первых Гоша читает. То есть читает как я в детстве: ничего ему не надо, только дайте куда-нибудь пристроиться с книжкой. Только заходит домой, сразу бежит наверх, читать-читать-читать. Глотает книги только так. Иногда перечитывает первые пять томов Гарри Поттера, иногда читает что-то новое. Вот две недели назад за три дня прочел The Lion, The Witch and the Wardrobe. Спросил у меня, про тех ли героев другие книги в той же серии, но когда я ответила, что нет, пока решил их не читать, а перешел на серию про Перси Джексона. Это книги про современного мальчика, который живет в современной Америке, только вокруг еще всяческие греческие боги, герои и чудища (да и сам Перси Джексон -- герой, сын Посейдона и обычной женщины). Что там понимает Гошка, не знающий греческих мифов, я не знаю, но он настаивает, что хочет читать. Видимо вот так необычно он впервые узнает отзвуки греческих мифов.

Так же Гоша читает инструкции, знает, как найти информацию в интернете поисковиком, да и просто чтение уже как у взрослого. Из прочитанного он набирается новых слов и познаний, что тоже замечательно.

Мира тоже читает. В этом году у нее, как было в первом классе и у Гоши, каждый день домашнее задание -- читать книги из ее "книжной сумки", которую она носит в школу каждый день, и в которой каждый день меняются книги. Она читает бегло, и читает вполне уже "chapter books" -- это переходные книги, которые уже и не книги с картинками, но и не Гарри Поттер. Собственно, я предлагала ей начать Гарри Поттера, но она пока не хочет. Может быть надо будет с ней, как с Гошей, сначала почитать вместе первые несколько глав, а потом может она и втянется. Она так же, как и Гоша, любит читать и не-художественные, а научно-познавательные книги. Иногда пересказывает мне почерпнутые из них факты. Читает серии про девочку Клементайн и еще какие-то другие.

Ну и Зорик, конечно, читает. То есть любит книги -- любит пробовать их на вкус и теребить страницы. Любит смотреть, что мы показываем. Ему читает Анаит, да и мы иногда тоже. Надеюсь, что он вырастет в такую же читалку, как его братик с сетричкой.

А вот по русски, увы, не читают ни Гоша ни Мира. Отдельные слова разобрать могут, но им сложно. Я попросила Гошу пару дней назад почитать Зорику книгу, где на каждой странице по одному слову -- подписи рисунка. И то ему было сложновато (да и он сам легче узнавал, что вот это -- корова, а это -- цыпленок, чем читал это). Но может это и неплохая идея, как хоть как-то поддерживать их знание русского алфавита. Проблема у них, конечно, в том, что читать по русски они хоть и могут, но это требует много усилий, а зачем, если можно легко и приятно почитать по английски? В принципе, я не сильно и настаиваю: если вырастут и захотят научиться читать по русски, то научатся. А если нет -- то и научиться сейчас не сильно поможет, наверное. Ну или у нас просто ограниченные силы родительские, и мы выбираем, куда их тратить, и на русское чтение не хватает ни у кого ни сил ни времени.

Вчера была свадьба, про нее я еще напишу с картинками (и про день рождения тоже, обещаю). А пока то, что меня сегодня впечатлило.

Свадьба закончилась после полуночи, так что мы были уставшие, но дети, как всегда проснулись раньше нас. Чтоб не будить остальных, я попросила их почитать. Раздала по киндлу каждому. Гоша на своем читал третьего Гарри Поттера, а Мире я спросонья тыкнула в первую книгу The Magic Tree House. Это была самая легкая детская книга, что там была, и у меня не было сил искать ей еще что-то. Ровно год назад я купила эту книгу для Гоши - тогда он прочел ее пока мы были в гостях у Тамары в Канаде, и меня это очень впечатлило, потому что это была его первая более-менее длинная книга.

Какое-то время я спала, а потом дети сказали, что проголодались и пошли завтракать. Когда я встала, чтоб пойти посмотреть, как они там завтракают, то увидела Миркин киндл включенным, где-то на пятой главе. "Гм, наверное листала", -- подумала я, еще удивившись, что она не запротестовала по части книги.

Но довольная Мирка сообщила мне, что она прочла почти пять глав The Magic Tree House. Я немнгоо не поверила, но стала распрашивать -- и она действительно знает, что там произошло, с кем и почему! Что Гоша ей не читал -- это точно. Значит сама. Ничего себе, Мирченка! Может она там многое пропустила и не поняла -- не суть, это все-таки огромный для нее прорыв. Получается, у нас теперь два полностью читающих ребенка. Ура!

Я как-то сильно профукала Мирино чтение. То есть год назад она уже не только готова была читать, но и читала немного и по английски и по русски. Надо было с ней тогда заниматься почаще, и тогда она сейчас наверное уже бегло читала бы запросто. Но я не занималась, и прогресса за год почти нет. А сейчас уже опять ситуация как у Гоши: совсем простенькие тексты ей не интересно читать, а посложнее -- сложно. Она вот принесла пару дней назад мне читать книгу "Винни и Дракончик" -- видно, что ей очень хочется прочесть ее самой, но в то же время это ей еще слишком сложно, поэтому за два раза она уже сникла и говорит, что читать не хочет, не может, и вообще все это сложно, и потом когда-нибудь.

Будем, конечно, продолжать заниматься -- я вижу, что оно у нее скоро пойдет.

Но опять зарубка себе, что дети ничему "сами" не учатся -- либо это что-то, на что в школе напирают (вроде чтения в первом классе, наконец-то, но с Мирой я не хочу ждать до первого класса), либо дома мне с ними и почаще, хоть по 10 минут. Даже то, что в школе, лучше идет, если мы еще и дома обращаем на это внимание -- хотя бы проверяем успехи.

Наши дети, даже Мира, не учатся "просто так, сами по себе, из ниоткуда", как это делают другие дети по словам их родителей. Это с одной стороны немного неудобно -- ну как хотелось бы, чтоб они вдруг сами начали бегло читать или так заинтересовались чем-то, что проштудировали бы сами энциклопедии и имеющиеся пособия и научились! С другой стороны, даже приятно во первых ощущать свое влияние, а во вторых сам факт того, что от нас они таки учатся! Это тоже, по словам других родителей, не всегда так -- иногда дети противятся тому, чтоб учиться у родителей.

Зарубка на этот год: читать с детьми по русски почаще (не обязательно подолгу), заниматься с ними музыкой так же почаще -- и тогда будут результаты, как в математике.

Утренняя идиллия: чтение Гарри Поттера за чашечкой молока.

Надо признаться, что как раз о разговоре с Гошиными учителями я немного волновалась. Как-то помнится, как в прошлом году мы обсуждали его проблемы -- его невнимательность, медлительность и т.д., и опасались, что это может еще только усугубиться в первом классе, где уровень требований сильно возрастает. Причем я совсем не виню прошлогодних учителей -- наоборот, я благодарна им за то, что они заострили наше внимание на этом. Потому что такое же отсутствие внимания мы видели и дома, но списывали это на усталость и всякие другие факторы. Впрочем, может усталость как раз и играла большую роль -- сейчас мы все гораздо строже следим за тем, чтоб он ложился спать в восемь вечера каждый день и на выходных днем спал или хотя бы просто лежал. Ну и он подрос немного, так что у него немного больше сил.

К счастью, пока что никаких причин для волнений по поводу его успехов в первом классе нет (тьфу-тьфу-тьфу). Учительницы сказали, что он все успевает, понимает, занимается как надо, что у него огромный скачек в чтении (это мы и сами дома видим) и в письме, а по математике он, понятное дело, ушел на мили вперед, но от этого не делает задания тяп-ляп, а все делает правильно и только иногда придумывает себе усложненные варианты. Если и есть моменты, когда его внимание витает где-то в другом месте, а не в классе, то это не сильно отличается от других мальчишек в его возрасте. Ура!

Одна из учительниц была помощницей учителей в его классе в прошлом году, так что она специально сравнила, что сейчас, когда они уже должны одевать куртки и перчатки на прогулки, Гоша делает это сам и быстро -- он далеко не последний из детей, и не пропускает по половину перемены, как было раньше. Тоже ура! Правда посмотрим, что будет, когда пойдет снег по настоящему, и переодевать нужно будет еще и ботинки, но все же уже обнадеживающее начало.

Еще учителя отметили, что хоть по некоторым вопросам, как математика, Гоша и ушел далеко вперед от одноклассников, им очень нравится его поведение -- он не выскакивает, не смотрит на других высокомерно, дает другим отвечать на вопросы, и сам отвечает, когда надо и не высказывает недовольства. Он делает все работы, и по нему видно, что он не скучает -- просто доволен тем, что вот знает и тем, что иногда может помочь другим. Для учителей это был признак maturity -- взрослого и взвешенного подхода и уважения к одноклассникам. Для меня это было очевидно, что вот это и есть наш Гоша -- он действительно такой. Он может найти, как занять себя даже с детскими пасочками, так почему ему будет скучно на уроке математики, даже если он знает все ответы быстрее других? И он никогда не будет смотреть на других свысока -- но может порадуется собственным знаниям.

Учителя показали мне его работы -- меня они, кстати, довольно впечатлили -- и по пройденному материалу -- учили уже про пищеварительную систему и правильную еду и индейцев, а сейчас вот про карты, погоду и многое другое. И по уровню работ самого Гоши -- он пишет истории и диктанты. Да, у них таки есть диктанты -- каждую неделю по словарным словам плюс предложение или два -- хоть сам Гоша мне утверждал, что нет, у них такого не бывает. Ну остается надеяться, что это потому что эти задания им всем так нравятся, что как контрольные работы они их не воспринимают.

Попросили нас еще больше заниматься с ним дома словарными словами -- да, будем -- и читать. То есть мы и так стараемся, но надо бы действительно ежедневно. Тоже будем, тем более, что мы же сами видим, какой у него прорыв -- он теперь берет книжку и читает. И пусть это легкая книжечка, где на каждой странице не больше нескольких предложений, все-таки для него это уже огромный шаг вперед, и то, что это чтение приносит всем нам удовольствие, а не раздражение -- это тоже много чего значит.

В чтении Гоша выбирает обычно научно-популярные книжки. Он говорит, что ему интересно не только читать, а еще и узнавать что-то новое. Вот и мы все узнаем тоже иногда. А еще он при чтении сам придумывает окончания зачастую, вместо того, чтоб прочесть все слово. Я бы волновалась, но прекрасно помню, как мой брат Вадик тоже вот так "глотал" по пол слова, когда учился читать. Так что, думаю, и это тоже поправится, и "colorful" перестанет быть "cauliflower" в его исполнении :).

Что интересно, начав читать по английски, Гоша и по русски лучше читает. Видимо это один какой-то навык, который раз уж пробьется, то во всех языках, тем более, что по русски читать все-таки намного легче, если знаешь буквы. Какие бы русские книги для чтения, совсем простенькие, ему и Мире подсунуть?

Надо записать, что Гоша впервые сам попросился читать -- взял книгу и сам ее всю прочел. Книга пусть и совсем детская (но там было несколько слов, с которыми он попотел), но все равно, главное что сам захотел и сам сделал. ура! Книга, конечно, по английски.

А у Гоши в классе циплята вылупливаются. Вот как раз сейчас -- вчера и сегодня (а завтра инкубатор отключат и невылупленные так и останутся невылупленные, но детям эту правду жизни уже обьяснили -- как и про тех цыплят, что начали проклевываться, но так и не смогли вылезти из скорлупы -- им помогать не будут).

Вот их live cam:

http://www.ustream.tv/channel/chickcambds

Там как раз сейчас один цыпленок копошится -- я не уверена, почему они его не вынимают. А в загончике рядом уже бегают два его брата.

Всвязи с цыплячьим энтузиазмом, у зубной феи в пятницу было попрошена какая-то игрушка связанная с цыплятами. Фея, правда, как-то то ли записку не получила, то ли спит на посту, но игрушки пока не принесла. Гоша тоже не сильно вспоминает -- и это прекрасно показывает его отношение к игрушкам в частности и материальным ценностям вообще (кроме конфет и сладостей).

да, а цыплята классные. Я вспомнила про книгу "Веселая Семейка" Носова и стала ее детям читать. Гоше очень нравится. Чего ж я раньше не додумалась - три недели назад, когда они только завели инкубатор в классе? Ну ничего, зато теперь они со знанием дела комментируют все требования -- и оказывется знают действительно очень много всего про птицеводство. Например, что и цыплята и крокодилы вылупливаются из яиц, но для них нужна разная температура. Для цыплят -- 39 градусов цельсия. А вот для крокодилов -- Гоша не уверен.

Update Жаль: пока писала эту запись, пропустила, как цыпленка вынимали. А сейчас инкубатор забрали из-под камеры -- видимо чтоб убрать скорлупу и немного по другому разместить оставшиеся яйца. Ой, зато камеру направили на цыплят!