(no subject)

[angerona.livejournal.com]

Видать лето близко, выходные пошли насыщенные событиями. Мы и зимой дома не сидим, но сейчас особенно. В пятницу были на дне рождения у Роджера, в субботу утром Гоша с Игорем ездили посмотреть на большие машины -- грузовики, скорую помощь и т.д. Из всех машин, кстати, Гоше больше всего понравилась мусороуборочная. В субботу после сна -- на день рождение к aite, там много детей было в ресторане. А после ресторана -- на ферму за мороженным и на коров посмотреть. В воскресенье утром к нам приходила elka1 с детьми, а в воскресенье вечером приехали в гости aite с семьей, а потом Гоша и Ксюша пускали мыльные пузыри с Никой, и все вместе потребовали пойти в бассейн.

Cтаршая дочка elka1 -- Cоня -- ходит сейчас в тот садик, в который Гоша пойдет осенью. Гоша ее видел, когда мы ходили в садик на знакомство, и очень впечатлился. А в этот раз, когда она пришла к нам домой, он похоже окончательно влюбился. Все за ней повторял, и сто раз сказал: "я могу это делать, потому что я уже взрослый" или "мне можно, потому что я большой." Никогда раньше он так не акцентировал внимание на то, что он уже большой, а тут, при виде пятилетней девочки, ему видимо абсолютно необходимо было доказать, что он тоже большой, и что он с ней может играть. Играли они вдвоем замечательно -- в мяч, потом в кубики, пели песни и что-то вместе строили. Гошик был на десятом небе от счастья, хохотал, на нее смотрел огромными глазами. То-то он привык, что все его подружки меньше его, хотя бы ростом, а тут на тебе -- такая большая и такая красивая, да еще и в садик ходит.

Жаль, что когда Гоша в садик пойдет, Cоня его уже закончит и перейдет в школу.

(no subject)

[angerona.livejournal.com]

Что-то со чтением мы с Гошкой никуда не продвигаемся. Он еще в августе, как максимум, знал все буквы отлично, а вот слоги -- никак не читаются. Читает по одной букве, на мои попытки обьяснить, что можно их читать вместе сразу, смотрит недоуменно и продолжает по буквам. Я и этим способом пробовала, и тем, а воз и ныне там. Правда возможно, что если б я в одном способе уверена была и пыталась только им, то со временем может и продвинулись, так что тут и моя вина, что я совсем не уверена, как учить читать.

Вчера, когда проба еще одного способа окончилась неудачей (я показала ему два слога отдельно "на" и "ма" и хотела, чтоб он читал их, а я другие слова/слоги в тексте, и мы бы смотрели, как они в слова складываются; а он их тут же начал путать или опять читать по буквам), решила вернуться к истокам -- к тому, как мы с ним буквы начинали учить. Тогда я писала на компьютере буквы, спрашивая его: "покажи мне, где буква 'Р'" или другие -- поначалу это было легче, чем просить его правильно назвать букву. Если показывает правильно, то мы перекрашивам букву/слог в другой цвет.

Написала все слоги согласная-А, вроде БА, МА, ФА, ЛА и т.д. Вот тут-то он просек моментально и сам, что найти "РА" очень легко -- ищи букву "Р" и получишь нужный слог. Все слоги определялись с первой попытки. Более того, он меня совершенно поразил: когда я его попросила показать "РА", он показал, и добавил несколько раз: "тут написано 'виноград'!" Мне же пришлось в уме это слово повторить пару раз, чтоб сообразить, что да, в нем действительно есть слог 'ра'! Как же это он так?

Потом, когда я писала слоги с буквой "О", Гошкин опять отличился: на слог "TO" сказал "здесь написано 'Тортик'", и я с удовольствием дописала ему необходимые буквы. "Надо еще раз написать 'тортик'" заявил он тогда мне. Правильно, тортика всегда лучше больше, чем меньше.