(no subject)

[angerona.livejournal.com]

Я: "Гоша, ты кошечка?"
Гоша: "нет, я большой мужчина."
Я:"О как. А Мирочка кто?"
Гоша:"Она маленькая девочка."
Я:"А Ксюша?"
Гоша:"Ксюша -- большая женщина." Подумал, посомневался, потом добавил:"нет, она не большая, она средняя женщина."
Я:"а Робик?"
Гоша:"Робик тоже средний мужчина."
Я:"А бабушка Ира?"
Гоша:"Она большая женщина."
Я:"А дедушка Дима?"
Гоша:"Он взрослый человек."

The thinking machine

[angerona.livejournal.com]

Пытаются-пытаются люди построить думающий компьютер, а все никак. Причем даже не обязательно думающий в смысле само-осознанный а просто такой, чтоб мог обучаться произвольным навыкам быстро и правильно. Зато родишь ребенка, и видишь, как вот оно -- обучение, понимание. Причем с легким вводом информации и очень быстрым обучением. Настолько, что я сегодня диву дивилась.

Едем в машине в садик. Мне пришла в голову новая игра: "что у этих предметов общего." Тут же ему обьясняю, спрашиваю: "что общего у елки и у кузнечика?" И отвечаю для примерa: "они оба зеленые." Втрой вопрос: "что общего у ежа и елки?" "Неправильно, нет общего" смеется Гоша. Обьясняю, что одинаковым может быть не только цвет, а и другое какое-то качество -- например, у обоих есть иголки.

Все. Дальше вопрос:
"Что одинаковое у велосипеда и машины?" И тут же получаю ответ, как будто у меня из головы взятый: "у велосипеда и машины есть колеса." Ух ты, вот так на двух примерах понял задачу, а потом смог ее решать!

"Что одинаковое у машины и дома?"
"У них обоих окошки есть."

"Правильно! Молодец! А что общего у мячика и глобуса?"
"Они голубовые."

"А что общего у окна и стакана?"
"Они стеклянные. И еще общее у окна и окна машины, что оно тоже стеклянное."

Честное слово, все это совсем без подсказок!