This week's RSM homework

[angerona.livejournal.com]

Уже четверг, а у Гоши все еще не сделано его домашнее задание по математике (задано в субботу, сдавать надо тоже в субботу). Более того, он еще не притронулся к школьному домашнему заданию, которое надо сдавать завтра и уж тем более не начал олимпиадное домашнее задание. ой-ой-ой! Причем я не могу его даже винить -- он, бедный, и так в каждые свободные двадцать минут сидит и мучает эту математику. И даже я с ним. Причем я с ним там порешала задачек, и мы вместе таки наделали ошибок. Стыдно, но признаюсь. Можно обьяснять наличием Зорика у меня на руках, но в общем-то скорее это то, что задачки таки уже требуют мышления и внимания, и я тоже зеваю.

Для начала покажу его мини-тест с прошлого урока. Тогда задания еще были не слишком сложные:



А вот его домашнее задание (вместе с ошибками). Это - сложная страница.

Если вы хотите прочесть задачи, но не можете из-за качества фотографии, я могу попробовать переписать или сделать покрупнее.

Я не понимаю, почему они не оставляют достаточно места, чтоб ребенок мог решать прямо на самих листиках? То есть понятно, что у них где-то книга, и они копируют страницы с этой книги (и говорят, какие задачи решать дома. Например, на этой неделе надо решить задачи 100 - 129), но все же, было бы лучше, если б они таки изменили формат, как в младших классах. У Гоши иногда пробема переключиться на другую бумажку, а потом переписать в правильное место ответ.

И еще некоторые задачи раздражают таким же образом, как раздражали меня задачи в колледже -- когда непонятно, чего от меня ждут. Вот это "перепишите другим способом TR(546) - TR(540)" -- каким именно способом они хотят? Гоша посмотрел, что дальше просят общую формулу, решил вывести сначала ее, а потом переписать этот пример используя формулу, и я одобрила такой подход, но надо признать, что я толком не уверена, что именно имеется в виду. Я так же была не уверена в колледже, а все вокруг меня, казалось, знали. Ладно, наверное к колледжу Гоша тоже будет среди этих знающих, но пока что сложновато.

Дальше идет страница на повторение, но она тоже не так, чтоб решалась с налета.


Вот и получается, что все занимает долго. Что ж делать, и нельзя же ребенка так постоянно математикой мучать тоже.

Our week in review

[angerona.livejournal.com]

И все же, чтоб вы не пугались за наших бедных детей, замучанных математикой, расскажу про наше расписание за последнюю неделю.

В прошлый четверг в детской школе был Back To School Night -- это вечер родительских собраний, где учителя рассказывают про предстоящий год, общий подход в каждом классе и общие организационные вопросы. Идти мы должны были с Игорем оба, потому что встречи в разных классах происходят одновременно, и нам хотелось послушать и про первый и про третий классы. Сначала мы подумывали попросить няню остаться на вечер, а потом решили: а зачем? Вместо этого взяли Зорика с собой, а Гошу с Мирой оставили дома одних. Они играли на пианино, читали, слушали музыку и просто развлекались. Даже сами переоделись в пижамы и почистили зубы. Только уже ближе к девяти вечера Гоша позвонил узнать, когда же мы будем дома. Я как раз ехала домой с Зориком, так что заверила его, что скоро.

В пятницу после детского фехтования и гимнастики, я взяла их и Зорика, и мы поехали в гости к Инне и Роджеру, праздновать мой день рождения. Мы там довольно долго посидели -- где-то до десяти вечера или позже. Взрослые разговаривали в гостинной (с участием Зорика), а дети игрались сами по себе.

В субботу утром была математика, потом Игорь с детьми вернулся домой, и дети немного поделали школьные домашние задания или поиграли во что хотели. В три дня Игорь повез Гошу на олимпиадные занятия, а мы с Мирой и Зориком поехали на детскую площадку, где встретились с моим университетским другом Кайлом, его женой Мартой и дочкой Роуз, которая на пару месяцев старше Зорика. Мира нашла себе партнеров для игр на площадке, пока взрослые и малыши общались в теньке.



Потом, вечером, после детской площадке и олимпиадного клуба, к нам в гости пришли Маша и Леня с их детьми Левиком и Анечкой. Мы все хорошо поужинали (я даже приготовила вкусную баранину, которую дети нахваливали), и дети довольно поздно играли друг с другом. Гости ушли около одинадцати вечера.

Понятно, что в воскресенье утром мы все немного отсыпались. Потом, когда проснулись и позавтракали, я попросила детей сделать побыстрее математику, и пообещала, что если они хорошо поработают над домашним заданием, мы поедем на детскую площадку. Идея была еще и дать Игорю поспать, а то он ночью убирал кухню и гостиную после гостей. Дети действительно сели и позанимались: Мира решила все домашнее задание, с мелкими ошибками только в одном задании, а Гоша прорешал хоть немного задач. Так что я собрала всех детей, и в одинадцать утра мы уже были на детской площадке в Арлингтоне, где дети играли с Робиком и Рони, пока мы с Роджером пасли малышей.

В пол первого Роджер забрал своих детей, чтоб отвезти Робика на его занятия по роботам, а я собрала всех своих, и мы поехали домой, за Игорем. Там Гоша еще немного позанимался математикой, а потом уже была пора ехать на пикник в честь дня рождения Ксюши и Алишки.

На пикник мы поехали двумя машинами, потому что нам с Мирой надо было потом идти на гимнастику. Мы с Мирой и Зориком выехали раньше, а Игорь остался немного обьяснить Гоше математику, но они задержались всего минут на десять. На пикнике было замечательно -- дети носились с друзьями стайками по солнечному лугу и детской площадке. Мирченке было грустно, когда надо было уезжать, но пропускать гимнастику она не хотела.

Быстро-быстро, мы поехали на гимнастику через пять городов (Винчестер-Арлингтон-Белмонт-Валсам-Ньютон). Приехали чуть с опозданием, но не сильно; переоделись, позанимались. После занятий позвонили узнать, закончилось ли уже празднование. Увы, оно заканчивалось, потому что на улице холодало. Но это вовсе не значило окончание общения и развлечений.

Мы с Мирой приехали домой, и туда же вскоре приехал Игорь с мальчишками, а так же Саша с Мишей со своими четырьмя девочками. Ну понятно, что наши дети были в восторге. Еще пару часов игр, и в восемь друзья уехали -- все ж понедельник -- школьный день.

В понедельник мы все, конечно, проспали, привыкшие жить в режиме "поздно ложиться; поздно вставать". Но ничего, в школу дети более-менее успели нормально. Обычно у Гоши по понедельникам после школы занятие роботами (то есть это уже после школьных внеклассных занятий: у Миры это "Book-eaters club", а у Гоши "3-D Animation", которая, как он обьяснил, пока что просто программирование на Scratch, что ему, конечно, нравится). В этот понедельник роботов не было, так что я забрала обоих детей со школы и привезла домой. Там мы с Гошей еще немного позанимались математикой (и сделали парочку ошибок в тех самых сложных задачах; но в общем его уровень понимания и соображения меня скорее порадовал, чем наоборот), а потом нам позвонила Инна, что она уже приехала со своими детьми на ближайшую к нам площадку, и мы отправились туда. Туда же Инна привезла пиццу в качестве перекуса. Часов в семь, после площадки, мы вернулись домой, и опять немного позанимались математикой.

Наконец-то во вторник и среду были наши обычные дни по обычному расписанию (хотя гости по выходным как раз входят в наше обычное расписание). И то я вчера привезла домой "игрушку" всем поиграться -- Элличку, которую я забрала из садика. Потом за ней заехала Инна, но до этого мы хорошо с ней провели час. Зорик ей улыбался, но особенно ей ворковал Гоша. И опять уже, после ухода Инны, и после еды, Гошка сел немного за математику и исправил наделанные раньше ошибки (но еще не все).

Вот такое расписание активное. В принципе даже не особенно необычное для нас. Так что жалеть наших детей, что они бедные белого света не видят, пока что рано.

(no subject)

[angerona.livejournal.com]

И еще раз про математику. Чтоб не исключать Зорика из математического круга, я купила и довольно часто одеваю ему вот такую футболочку