(no subject)
Nov. 29th, 2006 02:01 amЗнаменательная дата: Гошкин прочел две буквы сразу (то есть слог). Я его уже пару месяцев пытаюсь этому учить, но пока никак не шло. А сегодня мы стали играть с машинками: я написала слоги на карточках, разложила их по коврику, на котором дороги нарисованы, и мы возили машинки. Когда машинка подьезжала к карточке, надо было прочесть то, что там написано, тогда карточка отодвигалась и машина могла ехать дальше.
Надо сказать, что это только описывается (и задумывалось) все так гладко. На самом деле он еще не очень понимает смысл таких игр, и правила ему обьяснить тоже не так легко. Первые пару карточек он требовал, чтоб я читала, при этом ползал по коврику, наступая на другие карточки, отвлекался, показывал мне гимнастические фигуры и т.д. Но было пару раз, что он как бы даже не глядя вдруг читал: "ой" или "ал" совершенно правильно, особенно если до этого он прочел слог с такой же первой буквой. Я специально написала только слоги гласная-согласная (где-то прочла, что слоги начинающиеся с гласной легче читать, и, кажется, это правда) -- с одной стороны карточки с одной согласной, а с другой -- со второй.
В общем хоть какой-то, но все-таки прогресс.
Надо сказать, что это только описывается (и задумывалось) все так гладко. На самом деле он еще не очень понимает смысл таких игр, и правила ему обьяснить тоже не так легко. Первые пару карточек он требовал, чтоб я читала, при этом ползал по коврику, наступая на другие карточки, отвлекался, показывал мне гимнастические фигуры и т.д. Но было пару раз, что он как бы даже не глядя вдруг читал: "ой" или "ал" совершенно правильно, особенно если до этого он прочел слог с такой же первой буквой. Я специально написала только слоги гласная-согласная (где-то прочла, что слоги начинающиеся с гласной легче читать, и, кажется, это правда) -- с одной стороны карточки с одной согласной, а с другой -- со второй.
В общем хоть какой-то, но все-таки прогресс.