Gosha's math

[angerona.livejournal.com]

Гошке осталось всего два задания до окончания второй тетрадки по математики. Вот такой:



Вы заметили, что там написано, что это практический курс для 4-5летних детей? Я не хвастаюсь, я просто отмечаю.

Там под конец тетради вводятся символы, которыми можно обозначать разные фигуры, и таблицы, в которые можно вписывать разные предметы (так, чтоб они соответствовали данным символам по рядам и столбикам) -- это абстрактные понятия, которые иногда детям сложно обьяснить, наверное. так вот как раз их Гошка схватил мгновенно -- таблицы сам понял, никаких обьяснений от меня не потребовалось, а символы я ему только один раз назвала, и он запомнил, что они обозначают, и стал ими пользоваться.

Говорят, что у двуязычных детей сразу есть концепция того, что слова -- это только символы, которыми обозначаются предметы (а у одноязычных это понимание приходит позже), может поэтому Гоше идея символов так легко далась, может потому что он еще видит и музыкальные символы -- ноты, может просто у него так голова устроена, что именно эти идеи у него хорошо идут, а может я слишком хвастаюсь, но мне все равно приятно с ним заниматься.

Заказала и получила по почти следущие тетради по этому курсу. Есть куда стремиться!

Да, хотела добавить, что "занятиями" это можно назвать с трудом, потому что по сути я ему почти ничего не обьясняю; я ему читаю задание, попутно пытаясь оттащить от тетрадки Мирочку, а потом беру Мирочку и играюсь или читаю с ней, пока Гоша сам делает задание. Только изредка я в чем-то ему что-то показываю или подсказываю. Но раз пока получается, то пусть само получается.

Кстати, позавчера он сам себе усложнил задание: там в одном примере надо было подставить цифры из нарисованного ряда, а он вместо этого в пустых местах сам стал писать нужные цифры. Сам решил, сам написал (я даже не знала, что он это делает), и получилось просто замечательно -- 1, 3 и 7 (он только эти написал) вышли просто загляденье. Вот так у детей всегда: бьешься-бьешься по поводу чего-то, например, письма, кажется, что ну никак оно не идет, а потом вдруг раз, и вот так все как будто само получилось -- конечно, рука окрепла немного от занятий, да и сам в себя поверил, вот и есть результаты. Теперь надо до остальных цифр и букв добраться.

(no subject)

[angerona.livejournal.com]

Я сегодня работаю из дому -- то есть из библиотеки, потому что дома все равно Мирчик работать не даст. И как раз по пятницам у Гошки в садике библиотечный день -- они приходят сюда послушать, как им читают книги. Так что я только что за ними тихонько понаблюдала (он меня не видел) -- сидит, внимательно слушает. Это явно огромный прогресс с тех пор, когда мы сюда с ним приходили на песни-книги, и он во время чтения книг просто отключал внимание.

Вообще с тех пор, как я написала, что английский у него не очень, я поняла, что на самом деле он не так и плох: он понимает все, что ему говорят в садике, слушает книжки, да и сам может выразить в общем-то очень многое (считай, все, что хочет). Его английский словарный запас не на уровне, конечно, самых продвинутых детей, но откуда ему такому быть? Зато вполне на среднем уровне для него. А что с акцентом говорит -- так пройдет -- он и так уже меня иногда старается поправлять. Плюс в этом возрасте дети еще не совсем точно слова выговаривают в любом случае, так что сложно разобраться где акцент, а где нормальная стадия развития. Плюс у него ж еще год как минимум до школы (или два вообще). Так что все еще успеется.

(no subject)

[angerona.livejournal.com]

Самое большое удовольствие -- это когда малыши играют вместе. Смеются, обнимаются, друг друга подзадоривают и подтанцовывают.



Придумывают какие-то свои правила, причем обычно общаются звуками вроде "маленькие обезьянки резвятся", а не словами. Оба, особенно Гоша. Или просто обнимаются:

(Мирочка тут испугана скорее тем, что я ее отвлекаю от такого интересного дела -- обнимания и щекотания с Гошей):

Formal pictures

[angerona.livejournal.com]

В мае этого года, в Калифорнии, мы ходили фотографироваться всей семьей. Фотографии получились, к сожалению, из рук вон плохии. Причем видно, что это именно фотограф плохой или элементарно не подредактировали ничего. Очень жаль, не денег, а того что собраться всем вместе нам тоже стоит сил.

Впрочем, это ведь был не последний раз -- еще пойдем! И еще будем фотографироваться и расти!

А пока вот вся наша ближайшая семья с моей стороны:



Детки с прадедушкой Мишей и прабабушкой Лидой:



Мирка капризничала, плакала, рвалась прочь, и это видно по фотографиям. А как только мы вышли из комнаты, где фотографировались, сразу успокоилась и разыгралась. Видимо ей там жарко было -- она очень не любит жары.



А вот и редкая фотография -- мы все вчетвером:

(no subject)

[angerona.livejournal.com]

Гошкин стал спать на лестницах. То есть не в метаферическом, а в вполне прямом смысле. Вечером, после того, как мы его уложим спать, прокрадывается вниз и, зная, что если придет к нам, его отправят спать, остается где-то на лестнице. Там сидит тихонько, там и засыпает. Мы его относим обратно в кровать; он прокрадывается опять вниз; мы опять относим и... в общем понятно -- выигрывает тот, кто сделает свой ход последним.

Спит иногда на лестничной площадке, а иногда прямо на лестнице, почти вертикально, а иногда поместившись на одной ступеньке. Вот таким я его вчера заметила -- хорошо что заметила! В темноте на него и наступить недолго -- его Игорь потом отнес обратно на кровать, но вот таким же я его утром сегодня и нашла:



С одной стороны я растеряна: что с этим делать? Как убедить его спать в кровати?

С другой, я очень понимаю его желание быть поближе к родителям -- помню и сама так в детстве прокрадывалась поближе, постоять послушать, что они там, а потом уже обратно в кровать. И лестницы очень люблю -- у нас даже где-то есть фотография шестилетней давности как я на лестнице сплю. На той самой.