French -- not quite

[angerona.livejournal.com]

Споры о том, работает ли придуманная Гошкой электрическая цепь, я оставлю Игорю -- пусть он отвечает. А я пока о другом. У Гоши заняло как минимум пол года, чтоб начать говорить по английски хотя бы простейшие фразы, и еще год -- чтоб более-менее мочь выразить свои мысли. Теперь-то он, конечно, никаких проблем с английским не испытывает, и его в школе хвалят за то, как он точно и доходчиво описывает свои технические идеи -- но суть в том, что мы с Игорем думали, что к языкам у Гоши особенно таланта нет. Кажется, мы были правы.

Уже год он в школе учит французкий. Понятное дело, что это не слишком серьезные занятия, но все-таки мне казалось, что хоть что-то он должен был бы выучить. Уже год я прошу его хоть слово сказать мне по французки -- любое, какое захочет. Кроме "да" и "нет", он ничего вспомнить не может. Вчера я у него спрашивала, знает ли он как будет мячик, девочка, привет, до свидания, карандаш, бумага -- ну что там еще, что они могут учить? Он отвечает, зачем ты мама мне такие сложные вопросы задаешь. Я не задаю, я прошу хоть одно слово, но не получаю ничего в ответ. Говорит, что они учили, как будет "спереди, сзади, справа, слева", но он не помнит, как оно будет. Эх... техническая пушистая голова.

Единственное что волнует: не может ли это быть показателем того, как он вообще учится в школе, если родители не вмешиваются и не повторяют/учат тот же матерьял с ним дома? Как-то это немного разочаровывает. Впрочем, пение и названия птиц он вроде помнил гораздо лучше и мог их повторить очень мелодично и похоже. Это они проходили птиц и пчел в школе. кстати, было отлично, когда на мой вопрос о том, про что они сейчас учат в школе, он мне ответил: "we are studying about the bees and the birds."