Teachable moments

[angerona.livejournal.com]

А вообще вопросы по математике -- это во многом заслуга Игоря. Он умеет обратить повседневные вещи в математические вопросы. То есть я тоже умею, но я как-то специализируюсь на более простеньких, а сейчас, когда дети уже дорастают до более интересных, видно насколько интересно может обыграть ситуацию он.

Например вчера: поздно, мы приехали с гостей, сидим в машине, и Мирка отказывается выходить. Она капризничает, говорит, что устала, что не устала, что спать не хочет, но пусть ее несут, и вообще у нее "the opposite day." Это Гоше на день рождения подарили CD детских песен -- Marvelous Day -- в том числе и Opposite Day -- про день, когда все наоборот, и все делают и говорят все наоборот от обычного. Детям эта идея так тогда понравилась, особенно Мире, что до сих пор часто упоминается (надо бы найти диск и послушать опять).

И вот можно сидеть и препираться дальше, или отнести ее. Но Игорь вместо этого спрашивает: "Мирченка, раз у тебя opposite day, чтоб ты сказала, если б тебя спросили, у тебя сегодня opposite day или нет?" Она вовлекается, думает, отвечает, и все, пошло-поехало -- вот вам шаблон стандартных логических задачек про жителей деревни, которые всегда говорят неправду или правду, и надо узнать, кто есть кто. Только тут детям интересно, потому что это как бы они сами начали тему, да и вопросы когда про них, то всегда интересней.

Кстати, задачу узнать, какой у человека день, opposite или обычный, Гоша решил так: "я знаю! Надо спросить у него, любят ли обезьяны бананы, и если он скажет "нет", то у него opposite day."